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學術預告

【學術預告】“隨園師話”教師教育學術創新系列論壇(第五期)

隨園校區逸夫樓210教室?

報告題目:建設世界一流教師教育?中國政策實施模式的多維視角

報告人:李軍 博士、加拿大西安大略大學教育政策與領導學終身正教授、全球教育合作研究中心主任

報告時間:2019年6月13日(周四)上午10:00-11:30

地點:隨園校區逸夫樓210教室

報告摘要

中國教師教育模式在不同的歷史階段深受后殖民化心態(post-colonial mentality)驅動,同時又在全球化的情景之下努力樹立自身的文化身份。從上個世紀九十年代開始,中國的教師教育政策一直在努力探索培養世界一流教師的發展道路。運用案例研究方法及政策分析的多視角框架,本報告旨在對中國教師教育的體制改革進行實證探討和深度審思。從理性視角而言,為應對全球化、本土化和個別化對教育所帶來的諸多挑戰以及教師角色向專業型學習者、反思型研究者和變革型公眾知識分子轉變的新要求,中國教師教育政策為教師教育體制帶來了急劇的、系統的和深度的變革,是理性化政策選擇的典型體現。從批判視角而言,這些新變革也折射了政策實施過程中無可避免的矛盾和失衡:如政策管理者與教師教育執行者之間的經濟、政治矛盾,教師教育質量的失衡等等。報告人認為,中國特色的教師教育模式應當建構在“中庸”的儒家認識論基礎之上,同時具備多種文化特性:開放多元和知行合一。中國的經驗對于當今全球化潮流中追求一流教師教育提供了可供替代的發展模式。

報告人簡介

李軍博士的學術生涯開始于80年代末華東師大教育系,現任加拿大西安大略大學教育政策與領導學終身正教授、全球教育合作研究中心主任,曾任東京大學客座研究員、香港大學教育政策研究中心常務副主任,及香港教育研究會主席、香港比較教育學會會長,并任全美比較與國際教育學會叢書《全球視野下的教育》首任編輯和期刊《比較教育評論》顧問編輯、英文《北京國際教育評論》副總編,及多所大學的顧問教授等職。他主持有多項國際性研究項目,著述等身,如新著《追求世界一流的教師教育?——中國政策實施模式的多維視角》(斯普林格出版社2016年英文版、北京師大出版社2020年中文版預定)、合編《高等教育與國際地位焦慮:中俄之蘇聯傳奇》(斯普林格出版社/港大比較教育中心2018年英文版)、合著《21世紀中國大學群像:邁向大眾化的高等教育》,及在教育及人文類國際頂級學術期刊China Quarterly, Comparative Education, Prospects, Higher Education Policy等發表獨立署名的SSCI期刊論文多篇。李教授常常就中國及教育問題出現在國內外媒體上,如中國中央電視臺、中國全球電視網、《紐約時報》、《國際先驅者論壇》、《中國日報》、《光明日報》、《華南早報》等,是享譽國際的教育專家。

  • 更新時間

    2019年06月11日

  • 閱讀量

  • 供稿

    教師教育學院

南京市仙林大學城文苑路1號,
郵編 210023
sun@njnu.edu.cn

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